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2021天津教師資格考試模擬題每日一練答案(2021.9.27)

【導讀】天津中公教育教師資格考試網助力各位考生順利參加教師資格考試!今天小編為大家帶來的是教資模擬題!

參考答案及解析

1.【答案】C。中公教育解析:本題考查《教師職業道德規范》。所謂廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持清正廉潔的行為準則,不收取學生及家長的錢物,不貪占公共和他人的錢物,不沾染社會上出現的一些貪、賄等惡習,始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人做出表率。教師要做到廉潔從教,必須增強廉潔意識,加強個人修養。2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》中“廉潔從教”要求教師“堅守高尚情操,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利”。“因此教師不得在校外進行兼職,故選C選項。

A選項,廉潔從教是指教師應該樹立正確的利益觀,抵制金錢的誘惑,該選項教師抱怨薪酬,沒有樹立正確的利益觀。

B、D兩項,教師不利用職務之便謀取私利,不獲取不義之財,因此是正確的。

A、B、D三項均是廉潔從教的表現,C項不屬于廉潔從教,因此選C選項。

2.【答案】C。中公教育解析:本題考查教師職業道德的要求依法執教。依法執教就是教師要依據法律法規履行教書育人的職責。其含義有二,一是教師的教育教學行為要在法律法規所允許的范圍內進行;二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權益。題干中有人建議邢老師對違紀學生進行罰款,邢老師拒絕了建議,教師沒有罰款的權利,體現了邢老師知法守法,依法執教,因此C項正確。

A選項樂于奉獻指一名教師熱愛教育事業,在教育崗位上樂于奉獻,題干未體現,故排除。

B選項因材施教指教師根據學生的特點進行教學,題干未體現,故排除。

D選項廉潔從教指教師不利用職位之私謀取暴利,題干未體現,故排除。

A、B、D三項均與題意不符,故此題選C。

3.【答案】B。中公教育解析:本題考查教師職業角色具體的含義。教師角色是教師在他的教育生涯中所擔當的職業身份的總體概括。教師角色沖突是指當一個人同時扮演著兩個或兩個以上的角色時,有時會不能勝任,造成不合時宜而發生的矛盾或沖突。題干中,“欣慰于學生的成長”體現了張老師的職業角色,“對自己的孩子感到內疚”體現了張老師社會角色中扮演的家庭生活角色。這二者的沖突就是生活與工作出現的角色沖突。所以,張老師需要協調好生活和工作。因此,B選項正確。

題干中強調的是張老師一心撲在工作上,沒有時間輔導自己孩子。因此是工作和生活的角色調適而非行為取向或行為選擇。因此,排除A、B兩項。

張老師欣慰學生的成長,說明師生之間關系融洽。因此排除D項。

A、C、D三項均不符合題意,故此題選擇B。

4.【答案】A。中公教育解析:本題考查中小學教師職業道德規范。教書育人要求遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。本題中,老師沒有按實際考試成績給學生評分,并且以“預支”的方式鼓勵學生的行為,對學生來說是一種信任和鼓勵,有利于激勵學生努力學習,給學生前進的動力,雖然屬于未按常規處理,但得到的教育效果是值得期待的。因此A項是符合題干要求的。B項:題干中老師的行為正是運用了教育技巧的表現,與題意不符,排除。C項:老師的做法體現了因材施教和循序漸進的教學原則,有利于學生的發展。與題意不符,排除。D項:老師的做法并沒有違反教育公正,“雖有失教育公正”的說法錯誤。排除。故正確答案為A。

B、C、D三項說法均不符合題意,故此題選擇A。

5.【答案】A。中公教育解析:杜威是兒童中心論的代表人物。

選項A,杜威提出了新三中心論:“兒童中心(學生中心)”、“經驗中心”、“活動中心”。他認為教育的本質是:教育即生活、教育即生長、教育即經驗的改組或改造(是其教育思想的基礎與核心)。

選項B,選項D,康德最早在德國的哥尼斯堡大學講授教育學這門課程。

選項C,夸美紐斯在《大教學論》中系統論述了班級授課制的方法和實施的內容。

選項D,赫爾巴特強調教師的權威作用,強調教師的中心地位,形成了傳統教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點。

綜上所述,本題選擇A。

6.【答案】B。中公教育解析:本題考查的是校園文化。校園文化包括物質文化,精神文化和制度文化。精神文化是校園文化的核心,精神文化即學校的觀念文化。校風是精神文化、物質文化和制度文化的統一體。故本題選擇B。

7.【答案】B。中公教育解析:我國古代奴隸社會中“學在官府”,學校有國學與鄉學,不同的階級上不同的學校,體現了階級性。故本題答案為B。

8.【答案】D。中公教育解析:問題預防就是指在可能的問題發生之前,主動開展各種形式的工作,提高學生應付將來問題的能力。在焦慮癥發生之前就進行集體輔導是為了預防問題的發生,故答案選擇D。

9.【答案】C。中公教育解析:考試焦慮形成的原因是多方面的,有外部的父母教師壓力,也有學生自身的壓力,光處理學生的心態不夠,需要內外兼顧,故答案選擇C。

10.【答案】A。中公教育解析:由小學高年級過渡到中學階段,要經歷一個被之為“暴風驟雨”、“斷乳期”的發展階段,教師對處于這個特殊階段的學生可以進行青春期輔導,故答案選擇A。

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(責任編輯:tjoffcn_gyy)

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